Zafer Partisi Genel Başkanı Ümit Özdağ, sosyal medya platformu X üzerinden yayımladığı videolu paylaşımda Türkiye’deki İngilizce eğitim sistemini eleştirdi. Ortaokul ve lise boyunca uzun yıllar yabancı dil dersi alan öğrencilerin üniversiteye geldiklerinde günlük konuşma düzeyinde İngilizce kullanamadığını belirten Özdağ, mevcut yöntemin beklenen sonucu vermediğini savundu.
Özdağ, öğrencilerin yaklaşık 7-8 yıl boyunca İngilizce eğitimi almasına rağmen temel iletişim becerilerini kazanamamasının önemli bir eğitim sorunu olduğunu ifade etti. Yıllarca sürdürülen derslerin konuşma, dinleme ve kendini ifade etme becerilerine yeterince katkı sağlamadığını öne sürdü.
Hazırlık sınıflarını gündeme getirdi
İngilizce eğitim veren bir üniversiteye yerleşen öğrencilerin çoğunlukla bir yıl hazırlık sınıfına devam etmek zorunda kaldığını hatırlatan Özdağ, ortaöğretimde verilen eğitimin üniversite için yeterli olmadığını söyledi.
Bir yıllık hazırlık eğitiminin ardından öğrencilerden akademik dersleri İngilizce takip etmelerinin beklendiğine dikkat çeken Özdağ, bu durumun eğitim sistemindeki yabancı dil sorununu açıkça ortaya koyduğunu belirtti.
Zafer Partisi’nin hedefini açıkladı
Ümit Özdağ, Zafer Partisi’nin eğitim politikaları kapsamında ortaokul ve liselerdeki İngilizce öğretiminin niteliğini artırmayı hedeflediğini duyurdu. Eğitim programlarının öğrencilerin yalnızca sınav sorularını çözmesine değil, dili günlük ve akademik hayatta aktif biçimde kullanmasına yönelik hazırlanacağını ifade etti.
Özdağ, yabancı dil eğitiminin daha erken dönemlerden itibaren konuşma ve anlama odaklı hâle getirilmesiyle üniversitelerdeki hazırlık sınıflarına duyulan ihtiyacın ortadan kaldırılabileceğini savundu.
Konuşma becerisi ön plana çıkarılacak
Paylaşımda öne çıkan yaklaşımın, dil bilgisi ağırlıklı mevcut sistem yerine öğrencinin iletişim kurabilmesini sağlayan bir model olduğu görüldü. Özdağ, öğrencilerin yıllarca ders almasına rağmen konuşamamasının kabul edilemez olduğunu dile getirdi.
Zafer Partisi’nin hazırlayacağı modelde öğretmen niteliği, ders içerikleri, uygulamalı konuşma çalışmaları ve ölçme-değerlendirme sisteminin yeniden ele alınması bekleniyor. Özdağ’ın videolu paylaşımı, sosyal medyada yabancı dil eğitiminin yeterliliği ve üniversitelerdeki hazırlık sınıfları üzerine yeni bir tartışma başlattı.
